Para o trabalho em grupo os alunos poderão consultar, além do vídeo ( http://www.youtube.com/watch?v=o_jr25zzLTo ), os capítulos 29 e 30 (páginas 351 a 371) do livro didático Filosofando, cujo link se encontra aqui embaixo. Livro Didático Filosofando: Introdução à Filosofia das autoras Maria Aranha e Martins pra download em Pdf. Link: https://docs.google.com/file/d/0B_q0_7hbQWKsNzVFUmZsRkQ4N1k/edit?pli=1
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Atividade de Individual Filosofia - 4º Bimestre - Entregar em folha separada até dia 27/11 Observe os exemplos 2, 3 e 4 e analise-os conforme se pede: Exemplo 2 Todos os cães são mamíferos. Todos os gatos são mamíferos. Logo, todos os gatos são cães. Exemplo 3 Todos os homens são louros. Pedro é homem. Logo, Pedro é louro Exemplo 4 Alguns humanos não são inteligentes. Alguns humanos são sábios. Logo, alguns sábios não sáo inteligentes. a) Identifique as premissas e a conclusão. b) Qualifique as proposições segundo a verdade ou falsidade c) Identifique a quantidade e a qualidade das proposições (geral ou particular, afirmativa ou negativa). d) Identifique a extensão dos termos. e) Identifique os termos maior, menor e médio. f) Aplique as regras do silogismo para verificar ser o argumento é válido ou não. Justifique sua resposta.
Trabalho em grupo - grupos de até 5 pessoas - cada aluno é responsável por um item - data de entrega: até 27/11 1. De acordo com o documentário História da Ciência (Episódio 1 - O que há lá fora), explique quais foram as contribuições dos seguintes astrônomos para o progresso da Astronomia. Elaborar um texto de 1 lauda para cada item. Realizar pesquisas se necessário. A. Claudio Ptolomeu (cosmologia grega) B. Nicolau Copérnico C. Johanes Kepler D. Galileu Galilei E. Isaac Newton 2. Elaborar um texto de conclusão do grupo.
Lógica Lógos – gr. Linguagem-pensamento Pensamento-conhecimento Aristóteles (sec. IV a.C.) Análiticos: análise do pensamento nas suas partes integrantes Órganon (gr. – Instrumento) • Instrumento para se proceder corretamente no pensar • Os estudos dos métodos e princípios da argumentação • Investigação das condições em que a conclusão se segue necessariamente dos enunciados einiciais (premissas). Termo e Proposição A proposição é um enunciado no qual afirmamos ou negamos um termo (conceito) de outro. Ex: Todo cachorro e mamífero. (Todo S é P.) | ↓ ↓ | | TERMOS | \/ \/ SUJEITO PREDICADO A. Qualidade e Quantidade Qualidade • Afirmativa: Todo S é P. • Negativa: Nenhum S é P. Quantidade • Universais (gerais ou totais): Todo S é P. • Particulares: Algum S é P. • Singulare
Atividade 3 – Filosofia / Profº Mauricio Preencha a tabela de acordo com as apresentações dos trabalhos em grupo. a) Mileto “Tudo é água.” b) Anaxímenes “[O ar] se diferencia nas várias substâncias segundo o grau de rarefação e condensação: e assim dilatando-se dá origem ao fogo, enquanto condesando-se dá origem ao vento e depois às nuvens.” c) Eleia O ser é; o não ser não é. “Necessário dizer e pensar que o ser é: de fato o ser é, nada não é.” d) Tudo flui, nada muda. “Descemos e não descemos ao mesmo rio, nós somos e não somos.” e) Homeomerias/ Sementes colocada em movimento pela Inteligência (Nous) “Tudo está em tudo.” “Todas as outras coisas têm parte de cada coisa, mas a inteligência é ilimitada, independedente e não misturada com nada, mas está só em si.” f) Agrigento “Saiba,